2.03. Factores determinantes de la efectividad escolar: Presentación de un estudio empírico desde la teoría de de los recursos y capacidades.

Autores: C. Thieme Jara, M. Toledo Alarcón.

Resumen
Este trabajo presenta la primera fase de una investigación que pretende analizar en profundidad los factores determinantes en la efectividad escolar desde el management; se incluye el desarrollo del marco teórico y metodológico tanto de la teoría de recursos y capacidades como de los elementos presentes en el aula y los propios de la gestión de cada establecimiento;  analizando la dotación de recursos tangibles e intangibles que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de primer año medio de establecimientos educativos socioculturalmente vulnerables en Chile, a partir de un modelo teórico de recursos y capacidades, construido a partir de la investigación sobre eficacia y mejora escolar. 

Palabras claves: Teoría de los Recursos y Capacidades, Educación, Recursos intangibles