ASFAE Asociación de Directivos Superiores de las Facultades de Administración, Negocios o Empresariales
RESUMENPara aprender cualquier fenómeno o resolver un problema la dinámica de sistemas usa una metodología basada en dos fuentes de aprendizaje: el proceso de diagramar las variables involucradas y sus vínculos causales como medio para estructurar el problema o fenómeno; y la simulación que permite detectar errores y corregirlos en la perspectiva de desarrollar un modelo mental apropiado. Sin embargo, ... Leer Más »
Proceedings 2009 TIC´s Innovación, Organización y Sistemas Complejos – Sustentabilidad.
4.05. Ponencia: ¿La pobreza es ética? Una reflexión crítica.
Autores: J. Fernández Cerón, A. Limone Aravena, M. Marinovic Pino. ResumenEn la primera parte se intenta ver como se manifiesta la ética, siguiendo a Prahalad lo relacionaremos con la pobreza y estableceremos los puntos de contactos entre la disciplina estratégica, la cultura y las diferencias entre los distintos que son los países.Para en la parte final, referirnos a lo que preocupa a los ... Leer Más »
4.04. Nueva Economía, Conocimiento y Competitividad
Autores: J. Fernandez Cerón, A. Limone Aravena, M. Marinovic. ResumenNueva economía, conocimiento y competitividad son temas inseparables para el éxito de los negocios en la actualidad. En este trabajo abordamos dicha temática, orientando nuestro interés más que en la discusión teórica en la realidad actual para países que como Chile se han abierto al mundo a través de tratados de libre comercio. Intentamos ... Leer Más »
4.03. Modelo Matemático de Responsabilidad Social Empresarial.
Autores: Dr. M. Bustamante U. RESUMENEn este trabajo se presenta un modelo matemático para la medición de la responsabilidad social empresarial. Se compone de 105 variables que fueron organizadas por prioridad a partir de un análisis de factores de componentes principales que explican el 62,724% de la varianza total. Alcanzan las mayores prioridades tanto variables de gestión interna como externa. Se ... Leer Más »
4.02. Ejercicio de transversalidad y responsabilidad social una experiencia de formación integral.
Autores: J. Betancur Amariles, G. Rodríguez Santana. ResumenLa formación de los estudiantes en Educación superior conlleva a la concepción del mundo, la cual implica inscribirse en el paradigma de la complejidad; en consecuencia los procesos educativos deberán superar el atomismo para insertarse en procesos de interdisciplinariedad. El desarrollo del ejercicio de transversalidad, asume una metodología en la que los docentes orientan a ... Leer Más »
4.01. Comunidades de práctica y aprendizaje organizacional (CPAO), como sistemas complejos.
Autores: S. Ferrada Vergara, E. Sepúlveda Donoso, V. Valencia Pozo. Resumen El presente trabajo, analiza los Foros de Comunidades Virtuales, que son concebidas como CPAO, buscando determinar si estas comunidades son Sistemas Complejos, para esto se analizarán los Foros de una Muestra por Conveniencia, de dos universidades y una fundación, el Instrumento Aplicado; será el Análisis Individual y Comparativo de las CPAO, en ... Leer Más »