Proceedings 2014 Gestión Universitaria y Currículum

5.07. Principios orientadores de la docencia de pre y post grado en dos universidades públicas chilenas. Guiding principles of undergraduate an postgraduate teaching in two chilean public universities.

Autores: Bustamante-Ubilla, M., Oyarzún, C. Abarza-Nuñez, C.   Palabras Clave: Enseñanza y formación (01), formación profesional, práctica pedagógica; método de enseñanza.   Objetivo: Este trabajo determina los principios de orientación más recurrente de la enseñanza de pre grado que contribuyen a la comprensión de la actividad académica en dos universidades públicas. Método: se analizan las actividades docentes de pregrado y postgrado a través ... Leer Más »

5.09. Los desafíos de la innovación curricular: hacia el diseño de un sistema de evaluación para las prácticas profesionales de la Escuela de Comercio, PUCV.

Autores: Núñez Valdés, K., Hermosilla Cortés, J.   Palabras Clave: Innovación curricular, Evaluación para el aprendizaje, Prácticas profesionales, Docencia universitaria.   En la actualidad las Universidades han debido asumir diversos desafíos en lo que se refiere a la formación académica y profesional de sus estudiantes, lo que ha repercutido directamente en el currículo, pues se ha hecho cada vez más necesario implementar cambios ... Leer Más »

5.10. Valores humanos en la gestión universitaria: percepción del participante

Autores: Oddershede, A.M., Jarufe, P.S.   Palabras Clave: Valores Humanos, Multicriterio, Educación Superior, AHP   Este trabajo presenta un modelo de toma de decisiones  para identificar una  estructura de valores humanos prioritarios a incorporar en  instituciones de educación superior.   Este estudio forma parte  de un proyecto  de   investigación que  examina   la implementación de un modelo de gestión de educación superior basado en  valores ... Leer Más »