Autores: Paredes Silva, C.E. Palabras Clave: Evaluación, evaluación educativa, calidad educativa. La investigación entregó una propuesta de evaluación de calidad educativa aplicada a la gestión del Plan de Estudios Basado en Competencias de la Carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad de Magallanes, mediante una investigación bibliográfica, la que consideró los diferentes aspectos destacados por los distintos autores respecto de ... Leer Más »
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5.10. Valores humanos en la gestión universitaria: percepción del participante
Autores: Oddershede, A.M., Jarufe, P.S. Palabras Clave: Valores Humanos, Multicriterio, Educación Superior, AHP Este trabajo presenta un modelo de toma de decisiones para identificar una estructura de valores humanos prioritarios a incorporar en instituciones de educación superior. Este estudio forma parte de un proyecto de investigación que examina la implementación de un modelo de gestión de educación superior basado en valores ... Leer Más »
5.09. Los desafíos de la innovación curricular: hacia el diseño de un sistema de evaluación para las prácticas profesionales de la Escuela de Comercio, PUCV.
Autores: Núñez Valdés, K., Hermosilla Cortés, J. Palabras Clave: Innovación curricular, Evaluación para el aprendizaje, Prácticas profesionales, Docencia universitaria. En la actualidad las Universidades han debido asumir diversos desafíos en lo que se refiere a la formación académica y profesional de sus estudiantes, lo que ha repercutido directamente en el currículo, pues se ha hecho cada vez más necesario implementar cambios ... Leer Más »
5.07. Principios orientadores de la docencia de pre y post grado en dos universidades públicas chilenas. Guiding principles of undergraduate an postgraduate teaching in two chilean public universities.
Autores: Bustamante-Ubilla, M., Oyarzún, C. Abarza-Nuñez, C. Palabras Clave: Enseñanza y formación (01), formación profesional, práctica pedagógica; método de enseñanza. Objetivo: Este trabajo determina los principios de orientación más recurrente de la enseñanza de pre grado que contribuyen a la comprensión de la actividad académica en dos universidades públicas. Método: se analizan las actividades docentes de pregrado y postgrado a través ... Leer Más »
5.06. Estudio sobre el éxito académico de estudiantes de ciencias empresariales de la Universidad del Bío-Bío
Autores: Morales, F., Riquelme, S., Bascuñan, E. Navarrete, M. Palabras Clave: Deserción, Equidad, Éxito académico, Retención, Vulnerabilidad Los temas de equidad en el sistema educativo son de discusión permanente desde diferentes enfoques. Existe una preocupación social, la que tiene activos a diversos actores políticos, especialistas e incluso el mundo empresarial. Es reconocido el problema de la segregación en Chile y por ello se ... Leer Más »
5.05. Experiencia de articulación. Universidad del Bío-Bío y liceo Bicentenario de excelencia polivalente San Nicolás
Autores: Rodriguez Quezada E., Gallegos Muñoz C., Medina Giacomozzi A. Palabras Clave: Educación técnico profesional, articulación vertical, educación superior. La Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad del Bío-Bío y el Liceo Polivalente de San Nicolás suscribieron el año 2013 un convenio de articulación. Dado que este se encuentra en una etapa inicial, el objetivo de este artículo es realizar un levantamiento ... Leer Más »
5.04. ¿Cuál es el rol del docente universitario en la retención?
Autores: Duarte Reyes, J., Berríos Arroyo, R. Palabras Clave: Docencia universitaria, deserción, competencias. Uno de los aspectos que se ha vuelto objeto de estudio en la educación Universitaria en los últimos diez años es cómo a pesar de existir un aumento sustancial en la matrícula estudiantil, son muchos los estudiantes que no llegan a titularse. Lo que agrava el problema de ... Leer Más »
5.03. Validación y diseño de la escala pea: proceso de evaluación de los aprendizajes
Autores: Hebles. M., Alonso. M. Palabras Clave: Practica Evaluativa, Aprendizajes, Educación Superior Si queda fuera de toda duda el destacado papel que las prácticas de evaluación de los aprendizajes desempeñan en el adecuado funcionamiento de la enseñanza y aprendizaje, el proceso de verificación de la calidad de las carreras ofrecidas por las instituciones de educación superior ponen aún más de relieve ... Leer Más »
5.02. Clasificación del sector universitario chileno a través de análisis multivariante
Autores: De La Fuente-Mella, H., Cademartori-Rosso, D., Silva-Palavecinos B., Campos-Espinoza R. Palabras Clave: Análisis Cluster, Análisis de Medias, Modelamiento Econométrico, Universidades Chilenas. Este estudio tiene por objeto abordar el tema de cómo clasificar las instituciones de educación terciaria (universidades). En esta investigación se clasifica las universidades chilenas en diferentes grupos homogéneos en su composición y heterogéneos entre ellos. Además, la investigación busca conocer ... Leer Más »
5.01. Construyendo una escala de medida para estimar la propensión a la deserción temprana: Caso ingenieria comercial UST
Autores: Villar V., M., Giraldo C., E., Yepsen B., W. Palabras Clave: Dropout, deserción universitaria, abandono de estudios. El estudio busca construir una escala de medida para medir la propensión a abandonar los estudios en alumnos de primer año de la carrera Ingeniería Comercial, y así obtener un modelo que identifique los factores de mayor capacidad predictiva del fenómeno. El estudio se ... Leer Más »