Proceedings 2012 Casos, Educación y Gestión Universitaria.

Autores: C. Gallegos Muñoz, E. Rodriguez Quezada RESUMEN Hoy por hoy es muy común escuchar en diversos espacios de discusión académica, la necesidad de que las Instituciones de Educación Superior adecuen sus programas de formación profesional al contexto histórico vigente. En este escenario, la carrera de Contador Público y Auditor de la Universidad del Bío-Bío,  no ha efectuado cambios significativos ... Leer Más »

Autores: M. Hebles, E. Leal RESUMEN El presente estudio se centra en la caracterización del proceso de evaluación de los aprendizajes que realizan los docentes del departamento de administración de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.  Como estrategia metodológica se utilizó un estudio mixto; por un lado exploratorio a través de ... Leer Más »

Autores: H. Saldia Barahona, A. Barra Salazar RESUMEN En Chile coexisten diversos tipos de instituciones de educación superior, entre ellas las casi 60 universidades tanto estatales, como privadas, estas últimas con y sin financiamiento público directo. Actualmente las 16 universidades estatales, se agrupan en el Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH), con una importante matrícula en el sistema universitario ... Leer Más »

Autores: R. Berríos Arroyo, J. Duarte Reyes, E. Córdova Villanueva RESUMEN Es llamativo que dada la dimensión de la deserción en educación superior, especialmente en los dos primeros años (41,6%), la gestión académica presente tan pocos avances en la materia, centrándose básicamente en la administración de los programas de estudio y en la admisión de estudiantes nuevos. En esta dualidad, ... Leer Más »

Autores: M. Rossi Undurraga, H. Moraga Flores RESUMEN El presente estudio  realiza un análisis de más de 50 artículos de revistas orientados al análisis de la educación en todos sus niveles, para obtener los factores que según los diversos autores, mantienen un efecto decisivo en la educación de calidad. Se presentan distintos enfoques metodológicos para optimizar la educación centrados en ... Leer Más »

Autores: G. Vergara Díaz, J. Miranda Castillo RESUMEN El rendimiento académico y las tasas de retención de los estudiantes que ingresan  a  la educación superior, ha sido una preocupación permanente de las autoridades universitarias y motivo de múltiples estudios, no obstante pocas investigaciones han estudiado los aspectos socioeconómicos, académicos, familiares y proyección personal, con un enfoque revelador que permitan optimizar ... Leer Más »

Autores: V. Salas Opazo RESUMEN El mercado universitario más que competitivo se muestra segmentado. Este estudio avanza en el análisis de la segmentación del pregrado universitario para lo cual trabaja con datos de las carreras de Arquitectura, Ingeniería, Ingeniería Comercial, Medicina, Periodismo y Psicología y las siguientes regiones Metropolitana, del Maule, del Bío-Bío, de la Araucanía, de los Ríos y ... Leer Más »

Autores: C. Thieme, E. Tortosa-Ausina, D. Prior, R. Gempp Introducción Un elemento central de los esfuerzos que los países realizan para implementar mejoras en sus sistemas educativos, es el desarrollo de indicadores para evaluar la calidad de la educación que imparten (Battauz, Bellio & Gori, 2011). En particular, en el campo de la política pública en educación se aprecia una creciente preocupación en ... Leer Más »

Autores: V. Jacques Parraguez, M. Raddatz Tereucán, C. Mondaca Marino RESUMEN El presente trabajo trata de establecer un indicador sobre el nivel de preparación académica de los estudiantes que ingresan a la universidad, y con este evaluar la calidad de los alumnos que ingresan al sistema de educación superior. Este indicador se ha aplicado para evaluar la situación de una ... Leer Más »

Autores: A. Barra Salazar, M. Mora Donoso RESUMEN El siguiente artículo tiene como objetivo analizar  las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias en el escenario universitario actual,  para levantar el estado del arte de los procesos de renovación curricular que desarrollan las instituciones, en el contexto nacional de las universidades del  Consejo de Rectores ... Leer Más »