Proceedings 2012 Casos, Educación y Gestión Universitaria.

Autores: M. Rossi Undurraga, H. Moraga Flores RESUMEN El presente estudio  realiza un análisis de más de 50 artículos de revistas orientados al análisis de la educación en todos sus niveles, para obtener los factores que según los diversos autores, mantienen un efecto decisivo en la educación de calidad. Se presentan distintos enfoques metodológicos para optimizar la educación centrados en ... Leer Más »

Autores: G. Vergara Díaz, J. Miranda Castillo RESUMEN El rendimiento académico y las tasas de retención de los estudiantes que ingresan  a  la educación superior, ha sido una preocupación permanente de las autoridades universitarias y motivo de múltiples estudios, no obstante pocas investigaciones han estudiado los aspectos socioeconómicos, académicos, familiares y proyección personal, con un enfoque revelador que permitan optimizar ... Leer Más »

Autores: V. Salas Opazo RESUMEN El mercado universitario más que competitivo se muestra segmentado. Este estudio avanza en el análisis de la segmentación del pregrado universitario para lo cual trabaja con datos de las carreras de Arquitectura, Ingeniería, Ingeniería Comercial, Medicina, Periodismo y Psicología y las siguientes regiones Metropolitana, del Maule, del Bío-Bío, de la Araucanía, de los Ríos y ... Leer Más »

Autores: C. Thieme, E. Tortosa-Ausina, D. Prior, R. Gempp Introducción Un elemento central de los esfuerzos que los países realizan para implementar mejoras en sus sistemas educativos, es el desarrollo de indicadores para evaluar la calidad de la educación que imparten (Battauz, Bellio & Gori, 2011). En particular, en el campo de la política pública en educación se aprecia una creciente preocupación en ... Leer Más »

Autores: V. Jacques Parraguez, M. Raddatz Tereucán, C. Mondaca Marino RESUMEN El presente trabajo trata de establecer un indicador sobre el nivel de preparación académica de los estudiantes que ingresan a la universidad, y con este evaluar la calidad de los alumnos que ingresan al sistema de educación superior. Este indicador se ha aplicado para evaluar la situación de una ... Leer Más »

Autores: A. Barra Salazar, M. Mora Donoso RESUMEN El siguiente artículo tiene como objetivo analizar  las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias en el escenario universitario actual,  para levantar el estado del arte de los procesos de renovación curricular que desarrollan las instituciones, en el contexto nacional de las universidades del  Consejo de Rectores ... Leer Más »

Autores: V. Jacques Parragyez, M. Raddatz Tereucán, C. Mondaca Marino RESUMEN En Chile,  en la década de los ochenta la política hacia las universidades se cambió, permitiéndose el surgimiento de universidades privadas. Ello generó un cambio en la industria universitaria. Esta paso de estar constituida por unas pocas universidades de alta complejidad y calidad a otra  compuesta por más  de ... Leer Más »

Autores: A. Medina Giacomozzi, P. Betancourt Navarrete, D. Castillo Yáñez Introducción La educación terciaria o superior en Chile está constituida por un sistema diversificado, integrado por cuatro tipos de entidades, con un total de 176 instituciones: Universidades (U), Institutos Profesionales (IP), Centros de Formación Técnica (CFT) e Instituciones de las FF.AA., reconocidas por el Estado en el artículo 29 de la Ley ... Leer Más »

Autores: A. Torres Mussatto RESUMEN La Presente investigación trata los perfiles de habilidades gerenciales en escenarios dinámicos; toma como referente las teorías: Perfiles Dinámicos (M. Vera, 2011), Catálisis Fractal (Davia, 2006) e Inteligencia y Razón (X. Zubiri, 1983). El objetivo general del estudio es identificar los escenarios dinámicos del área de finanzas y gestión al año 2022 y determinar un ... Leer Más »

Autores: B. Valenzuela-Klagges, A. Latorre-Klocker RESUMEN A pesar de que la desnutrición y el analfabetismo han disminuido significativamente en las últimas décadas en Chile, el ingreso a la educación superior sigue siendo exclusivo para algunos  chilenos. Ejemplo de ello, es que el  estudiante meritorio, con buen rendimiento en la enseñanza media, no es valorado y, según el colegio y sus ... Leer Más »